t-67.okis.ru

Полезно знать

Изучение технологии на базовом уровне среднего (полного)общего образования.

           Учебный процесс на занятиях потехнологии строится на основе изучения организации производства товаров илиуслуг в процессе технологической подготовки в выбранной школьником сфередеятельности и ориентирован на профессиональное самоопределение учащихся.

           Производство,труд и технологии.  Технология как часть общечеловеческойкультуры. Влияние технологий на общественное развитие. Взаимосвязь ивзаимообусловленность технологий, организации производства и характера труда. Представление об организации производства: сферыпроизводства, отрасли, объединения, комплексы и предприятия. Составляющиесовременного производства. Разделение и кооперация труда. Нормирование труда;нормы производства и тарификация; нормативы, системы и формы оплаты труда.Требования к квалификации специалистов различных профессий. Единыйтарифно-квалификационный справочник работ и профессий (ЕТКС). Выявление способов снижения негативного влиянияпроизводства на окружающую среду: применение экологически чистых и безотходныхтехнологий; утилизация отходов; рациональное размещение производства. Овладение основами культуры труда: научная организациятруда; трудовая и технологическая дисциплина; безопасность труда и средства ееобеспечения; эстетика труда; этика взаимоотношений в трудовом коллективе; формытворчества в труде. Взаимозависимость рынка товаров и услуг, технологийпроизводства, уровня развития науки и техники: научные открытия и новыенаправления в технологиях созидательной деятельности; введение в производствоновых продуктов, современных технологий. 

Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг.  Выдвижение идеи продукта трудатоваропроизводителем и анализ востребованности объекта потенциальнымипотребителями на основе потребительских качеств. Моделирование функциональных,эргономических и эстетических качеств объекта труда. Выбор технологий, средстви способов реализации проекта. Планирование проектной деятельности. Выбор путей и способовреализации проектируемого материального объекта или услуги. Поиск источников информации для выполнения проекта сиспользованием ЭВМ. Применение основных методов творческого решенияпрактических задач для создания продуктов труда. Документальное представлениепроектируемого продукта труда с использованием ЭВМ. Выбор способов защитыинтеллектуальной собственности. Организация рабочих мест и технологического процессасоздания продукта труда. Выполнение операций по созданию продукта труда.Контроль промежуточных этапов деятельности. Оценка качества материального объекта или услуги,технологического процесса и результатов проектной деятельности. Оформление ипрезентация проекта и результатов труда. Учебный проект по технологии проектирования и созданияматериальных объектов и услуг.

           Профессиональноесамоопределение и карьера.   Изучение рынка труда и профессий:конъюнктура рынка труда и профессий, спрос и предложения работодателей наразличные виды профессионального труда, средства получения информации о рынкетруда и путях профессионального образования. Виды и формы получения профессионального образования.Региональный рынок образовательных услуг. Центры профконсультационной помощи.Поиск источников информации о рынке образовательных услуг. Планирование путейполучения образования, профессионального и служебного роста. Возможности квалификационногои служебного роста. Характер профессионального образования и профессиональнаямобильность. Сопоставление профессиональных планов с состояниемздоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями. Подготовкарезюме и формы самопрезентации для получения профессионального образования или трудоустройства. Выполнение проекта по уточнению профессиональных намерений. Проект